园所动态美好不期而遇,引领携手同行

枫叶红斑斓，丹桂香未散。在这个美好的深秋，湖南省军区幼儿园迎来了江西幼教同行跟岗交流学习。作为实地观摩考察的园所，为充分发挥省级示范园的辐射引领作用。我园精心安排了为期三天的活动，如进班跟岗、课题会、观摩军事体育大开放、园本教研、环创评比等活动。创设交流学习机会，加强本园教师和观摩教师的互动，促进理论素养和教育实践能力的综合双向提升。

听介绍---明晰我园办园理念与特色

为了让来自江西的同仁们多维度全方位了解我园的基本情况，杨燕园长从“办园历史”、“教职工团队”、“园所荣誉”、“办园思想体系”四大方面解读了本园历史成绩、园所思想体系、师资力量等。通过杨燕园长生动形象的介绍，老师们详细了解了我园以《规程》《指南》《纲要》为依据，围绕“顺天致性守望花开”的办园理念，为实现“有爱、有毅、立智、立美”育人目标，凸显“乐自由毅成长”的园本特色，让江西同仁对未来三天在军幼的跟岗交流学习充满了期待。

习讲座---了解亲子课题的建构实施

杨燕园长从“顺其自然”中立意、“逆向思维”中取径、“顺”“逆”中前行、“反思展望”中回声四个方面介绍了我园亲子课题的构建。课题的立意讲究“顺其自然”：顺意，依教育政策法规导向开展研究；顺时，解决园所实际存在的教育问题；顺应，基于前人研究寻找课题突破点；顺势，通过专家专业引领进行实践探索。“逆向思维”审视课题，并实施课题。从五个方面理顺实施步骤和措施、理顺研究思路和技术路线、理顺研究方法、理顺幼儿园亲子活动资源库、理顺幼儿园亲子活动的实施策略。同时，又从“教师+家长=合力，让家长成为教研的参与者”；“专家+同行=专业，让团队成为联动的合作体”；“总结+反刍=提升，让创新成为研究的助推器”；“成果+交流=辐射，让课题成为实践的核武器”等四个层面逆向反思实践过程。五“顺”四“逆”，让课题在“顺”“逆”中前行。让课题成为了解决问题的真路径；让教师成为了课题研究的主动者；让家长成为了课题推进的同盟军；让幼儿成为了课题之后的受益人。

近距离---观园本活动展健康特色

晨会

周一晨会，全园幼儿汇集在操场观看升旗仪式。中大班的小朋友联合省军区警卫连六名战士叔叔担任升旗手，一同进行庄严的升旗仪式。全体师生齐唱国歌、行注目礼，以良好的精神面貌迎接新的一周，迎接远方的朋友。之后的环保小卫士交接仪式也是重头戏，孩子们铿锵有力的宣誓词，时刻提醒我们“保护环境、人人有责！”中一班幼儿以一首“和快乐在一起”给全园师生和远到而来的朋友带来了不一样的表演。

课间操

整齐划一的器械操、趣味合作的自由练习、精神抖擞的军体拳、优雅浪漫的圆圈舞组成了我园的特色课间操。我们根据小中大班幼儿年龄特点，通过不断的实践和探索，从前期准备、时间选择、运动量三个方面着手开展科学化的早操活动。建立“活而不乱”的运动信号、采取“集体、小组、自由组合”的活动形式、创设“已编、创编”的活动空间，激发幼儿参与课间操的积极性和主动性。孩子们情绪饱满，积极性、自信心、参与感也大大提升。

体育活动

11月12日上午，老师们来到了户外操场，对我园专职体育教师莫文琦老师大班体育活动《勇敢小士兵》进行了课例观摩。体育活动中，孩子们乐于尝试、敢于挑战的体育精神以及小莫老师激情饱满、灵活机智的教学方法深深感染了现场观摩的幼教同行们。

日光浴

午后的军区幼儿园静悄悄的，阳光洒在操场上暖洋洋的。下午14:30，广播里响起柔美的音乐，孩子们穿着可爱的睡衣，披散着头发从教学楼鱼贯而出，原来是轻松有趣的日光浴时间到了。专职体育教师莫老师首先带孩子们跳了一段活泼诙谐的健身操。紧接着，有趣的游戏环节开始了。孩子们在暖烘烘的太阳下跑动起来，和小莫老师一起快乐的游戏。日光浴不仅增强了幼儿的体质，也增进了幼儿对大自然的亲和力、适应力。

参教研---观指南下家园共育新模式

11月13日下午，本次跟岗最后一个环节，家园研讨活动：《"嗨！你学习了吗？"——《指南》视野下户外军事游戏大开放活动中的幼儿学习》，在五楼多功能厅正式拉开序幕。本次教研共分为七部曲：家长预教研→军事体育游戏概况了解→现场观摩→暖场互动→回顾指南→“世界咖啡式”研讨→专家引领。接下来，请跟随我们的镜头一步步走近本次教研活动吧！

1.家长预教研

11月11日下午，陈秋娟老师组织参与此次家园研讨的家长进行预教研活动。此次预教研帮助家长们初步了解和梳理了《指南》中的关键知识点，让家长能够在观摩活动中有重点地对孩子进行观察和记录，也为后期的现场教研活动打下了良好的理论基础。

2.《乐自由，毅成长》专题讲座

11月12日下午，余海燕副园长通过PPT具体讲解了《乐自由，毅成长》军事体育游戏大开放的活动背景、活动思路、活动方案和活动反思。跟岗老师们通过余副园长的介绍了解到我园的军事体育大开放是以军事游戏为主题，将体能锻炼与角色游戏巧妙融合，孩子们通过在21个区域自主游戏，全面练习走、跑、跳、投、钻、爬、推、拉、举等基本动作，勇敢面对不同游戏情境、材料的挑战，逐渐养成坚强勇敢、不怕困难、锲而不舍的良好个性品质。

3.现场观摩

下午15：00冲锋号响起，幼儿循声有序下楼集合。“团长”莫文琦老师带领“小士兵们”打军体拳热身，之后小中大班三百余名幼儿踏步进入“作战”区域。跟岗老师、参与研讨的家长、各区域负责老师也紧跟孩子们的步伐，用手机拍摄、填写观察记录表等形式记录下了孩子们在游戏中的精彩片段。

滑动查看下一张图片

4.暖场互动

余副园长首先抛出了“什么是学习？”这个话题，家长和老师们从广义和狭义的角度来阐述了他们对“学习”二字的理解。接着家长、老师又从自己的学习经历中来讲述自己的学习故事。通过分析和比较，我们发现成人和幼儿在学习方式、内容及特点上有很大区别。

5.回顾指南

本环节以击鼓传花的形式来进行《指南》的知识经验回顾，共设四个问题；

问题一：《指南》突出强调了哪些教育理念？

问题二：《指南》关于幼儿学习的主要观点有哪些？

问题三：什么是幼儿学习？方式和特点？

问题四：《指南》中的五大领域及支领域内容。

在欢快而紧张的游戏中，大家再次重温了《指南》中的关键知识点，也帮助家长了解到幼儿不同于成人的学习方式和特点。

6.家园研讨

本次教研以场上场下同步进行的方式开展，场上采取“世界咖啡”的形式，场下采取现场交流的形式。

针对本次家园研讨活动，我们预设了五个问题：

问题一：观察--幼儿在军事体育游戏大开放活动中的学习？

问题二：思考--您曾经认为的幼儿学习是什么？包括哪些内容和方式？

问题三：表达--您对幼儿“学习”新的认知和理解？请用关键词描述幼儿学习场景、方式、特点。

问题四：实践--家长如何有效支持与促进幼儿在游戏中的学习？

问题五：迁移--研讨、发掘幼儿一日生活中其他环节中学习。

第一轮研讨开始了，场上各桌在桌主的组织和引导下，积极围绕本组问题进行汇谈、研讨，大胆表达着自己的观点和看法。

我们场下的江西跟岗老师团队也没有停下自己思考学习的步伐，他们也围坐在一起积极地围绕以上话题展开讨论。

12分钟悄然而过，除桌长之外的老师家长离开座位，自由寻找下一个汇谈点。这样，三轮轮研讨下来，每个人都参与了三个问题的汇谈，每一个问题都接收到了更多智慧的解决办法。

滑动看下一张照片

三轮研讨结束了，老师们纷纷回到最初的桌位，与桌长一同梳理、小结记录下来的讨论结果，并派出一位发言人进行分享。

1号桌长陈秋娟老师结合家长拍摄的视频以及游戏观察记录表，归纳总结出幼儿在游戏中的学习主要体现在意志品质、学习品质、五大领域三个方面。

2号桌长刘洁老师归纳总结出家长曾经认为的幼儿学习就是：知识技能的学习、生活自理能力的学习、也有小部分家长认为应该在玩中学、在游戏中学习。对于学习的内容和方式方面的看法，大家也是各抒己见，各有所长。

3号桌长曾亚红老师从幼儿的学习方式和特点出发归纳总结了家长们对幼儿“学习”新的认知和理解。

4号桌长雷良凤老师从了解幼儿年龄特点、创设适宜的学习环境、有重点的观察与分析、科学系统的评价四个方面归纳总结了家长如何有效支持与促进幼儿在游戏中的学习与发展。

5号桌长龚一米老师归纳总结了从家庭、幼儿园双向挖掘出的幼儿一日生活中其他环节的学习与发展。

各组分享后，余海燕副园长汇总梳理各组智慧结晶，凝练出家长及教师该通过哪些方式方法支持幼儿的学习与发展。

7.专家引领

活动最后与会专家进行专业引领，拓展专业理论与视野。

湖南省教科院学前教育研究室周丛笑主任对本次家园研讨活动进行了反馈和提升，她认为本次研讨组织主题聚焦，研讨人员广泛，研讨形式多样，研讨过程的扎实、研讨结果有效。

周主任同时也针对此次家园研讨活动提出了自己的三点思考：

第一个思考就是要

转载请注明：http://www.xingtaimama.com/rggs/9671.html